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应用“几何画板”提高聋生数学能力

2007-07-15分类号:G762

【作者】闫延河  
【部门】广东省佛山市启聪学校 佛山  528000
【摘要】教育信息化是现代聋校发展的必然趋势。"几何画板"的直观形象、动态演示等特性可以在调动聋生学习数学的积极性,在提高聋生的逻辑思维能力方面发挥重要作用。利用"几何画板"不但可以解决聋校数学教学中的一些难点,还能够在教学中渗透数学思想,训练数学思维。
【关键词】几何画板  数学能力  聋生  直观形象
【基金】
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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