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盲校教学组织形式的改进策略
2007-01-30
分类号:G761
【作者】
盛永进
【部门】
南京特殊教育职业技术学院 南京 210036
【摘要】
适应差异的教学组织形式应为每个学生提供适合其特点的教学活动形式和学习环境。以课程选择、学习方式变革为主导策略的教学组织,可以为我国盲校个别化教学的深化提供多样灵活的教学形式。
【关键词】
盲校 个别化教学 组织策略
【基金】
【所属期刊栏目】
中国特殊教育
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