统计表格
时间序列
文献计量
主题发现
标题
标题
作者
关键词
登录
|
申请试用
|
退出
大学教学中的研究性学习:特点与模式
2007-12-25
分类号:G642
【作者】
王素文
【部门】
浙江大学高等教育研究所 助理研究员(杭州310028)
【摘要】
研究性学习已经越来越多地被国外大学教学所认可,很多大学正致力于开发和完善研究性学习,以培养高质量的学生。本文以美、英等国大学教学中的研究性学习实践为基础,分析研究性学习的基本特点和模式。
【关键词】
研究性学习 大学教学
【基金】
【所属期刊栏目】
教育发展研究
文献传递