【摘要】大学生的信息素养需要在社会实践中得到锻炼与检验。本文设计了"乡镇公共图书馆(室)现状的典型调查与发展对策研究"作为社会专题调研的案例,为改进和调整文献课教学提供了一种可供参考的模式。