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浅议高职教师专业化的实现途径
2007-02-11
分类号:G715.1
【作者】
张小军
【部门】
南京化工职业技术学院 江苏南京210048
【摘要】
本文结合高职教师的特定属性及其专业化现状,阐述高职教师专业化的必然性,着重探究高职教师专业化的途径。
【关键词】
高职 教师 专业化
【基金】
【所属期刊栏目】
中国职业技术教育
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