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构建中职学校专业课“一体化”教学模式的基本策略

2007-12-30分类号:G712.4

【作者】陈文标  
【部门】浙江省温岭市职业技术学校  
【摘要】本文针对中职学校专业课的改进问题,从课程、教学、教师评价维度提出了"理论与实践一体化"教学模式"。
【关键词】中职学校  专业课  教学模式
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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