可能与不能:社会分层对职业教育发展影响的一个悖论
2007-01-10分类号:G710
【部门】华东师范大学教育学院 华东师范大学职业教育研究中心 博士生 教授博导上海200062
【摘要】社会分层对职业教育发展的影响已成为职业教育理论研究的一个焦点。社会阶层表现的是社会资源分配的不平衡状态。社会分层理论昭示:现代社会个人阶层的获得越来越依赖个人职业的获得。在我国当今阶层状态下,现代职业变迁使我国职业教育发展成为可能,但接受职业教育的阶层所拥有资源的现状却使职业教育发展往往不能。
【关键词】社会分层 职业教育 影响 悖论
【基金】教育部华东师范大学博士生访学基地研究成果
【所属期刊栏目】教育发展研究
文献传递