我国教师教育学位制度研究
2007-05-15分类号：G652.4
【部门】北京师范大学教师教育研究中心 北京师范大学教师教育研究中心
【摘要】从历史的角度讨论了我国教师教育学位制度的形成,分析了我国教师教育学位制度的特征及其存在的问题,并对我国教师教育学科与专业设置及学位制度的改革提出了建议。
【关键词】教师教育学位制度 教师教育学科 教师教育专业
【基金】教育部人文社会科学研究项目“我国教师教育专业设置;学位制度研究”(项目编号:06JA880007)的阶段成果; 中国高等教育学会“十一五”教育科学研究课题“我国教师教育学位体系研究”(项目编号:06AIJ0010049)的成果
【所属期刊栏目】学位与研究生教育
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