【摘要】肯尼亚公立高等教育财政体制在20世纪90年代由国家包办转向成本分担。在新体制下,肯公立高校通过提供平行学位计划与文凭课程,及各种生产、经营和服务活动进行筹资。筹资改善了办学条件,扩大了入学机会,提高了办学效率和社会适应性。但创收仍面临种种困难,经费仍然非常短缺,且片面追求创收导致教育质量下滑,学科结构失衡。肯尼亚公立高等教育财政体制的改革应注意协调高等教育规模、结构和质量的关系,并调整各类创收活动的结构,提高创收人员的创业素质。