标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词

校本课程促进教师专业发展的实践探索

2007-09-15分类号:G632.0

【作者】刘世星  
【部门】南京师范大学第二附属高级中学  
【摘要】以校本课程的视角审视教师的专业化发展,并运用案例研究等方法,在实践层面上探讨了校本课程促进教师专业发展的有效途径。
【关键词】校本课程  专业发展  实践探索
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
文献传递