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校本课程促进教师专业发展的实践探索
2007-09-15
分类号:G632.0
【作者】
刘世星
【部门】
南京师范大学第二附属高级中学
【摘要】
以校本课程的视角审视教师的专业化发展,并运用案例研究等方法,在实践层面上探讨了校本课程促进教师专业发展的有效途径。
【关键词】
校本课程 专业发展 实践探索
【基金】
【所属期刊栏目】
全球教育展望
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