统计表格
时间序列
文献计量
主题发现
标题
标题
作者
关键词
登录
|
申请试用
|
退出
美国教育认证制度的实施机制与功能价值分析
2007-05-15
分类号:G571.2
【作者】
王建成
【部门】
北京师范大学珠海分校教育学院 广东珠海519085
【摘要】
本文着重从教育、政府、社会和公众、认证机构等几个主要的认证利益主体的角度,分析认证的实施机制,并阐述美国教育认证制度的功能价值:规范标与推进器、代理人和缓冲阀、守门人与信息员。
【关键词】
美国 高等教育 教育认证 实施机制 功能价值
【基金】
【所属期刊栏目】
比较教育研究
文献传递