【摘要】随着国际环境教育的发展和逐步深化,国际环境教育目标也在动态发展。本文拟以重大环境事件、重要环境教育会议以及重要学者的论述为纲,将国际环境教育目标发展划分为四个阶段。旨在了解和把握国际环境教育的发展脉络、轨迹和最新动向,为制定中国农村环境目标提供借鉴。