【摘要】依附性教育实践是指教师习惯于以非自主的方式工作,其职业意识和自我意识发育不良,消极应付和对待教育实践中的问题。这种实践已经成为了一种无形壁垒,使教师陷入封闭、狭小的“实践圈”内,严重影响到教师的专业发展。只有深入了解依附性教育实践形成的原因,才能多维度地穿越依附性实践,实现教师由“只能这样做”到“还能怎样做”的对个人自我意识的超越。