【摘要】教师合作存在着天然障碍,然而从教师工作的回归性、无边界性、不确定性等特征来看,这些障碍同时也蕴藏着教师合作的契机。学校应从实施文化领导、建立信任机制、形成统一且包容的气氛等方面,促使教师合作由可能走向现实。