【摘要】改革开放以来,特别是在“科教兴国”战略和《高等教育法》所确立的高等学校要“面向社会,依法自主办学”基本原则的鼓舞和指导下,一些高等院校认真思考学校与企业以及社会之间的互动关系,在实践中结合各自校情,构建了学校董事会、产学合作委员会、学校发展委员会、学校基金会等多种具体互动方式,积极探索高校与企业、社会之间的“双向参与”模式和运行机