有效课堂教学的基本要素
2007-07-25分类号:G420
【部门】福建师范大学教育科学与技术学院 院长教授 教育部新课程教学专业支持工作组负责人 福州350007
【摘要】提升课堂教学的有效性必须从课堂教学的基本要素和基本环节入手,创设和生成有价值的情境和问题是提升课堂教学有效性的前提;学生独立的阅读和思维是提升课堂教学有效性的基础;师生间的互动和教师的正确引导是课堂教学有效性的核心;必要的练习和及时反馈是提升课堂教学有效性的关键。
【关键词】课堂教学 有效性
【基金】教育部新世纪人才支持计划基金项目成果之一
【所属期刊栏目】教育发展研究
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