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教育督导:中国与新西兰的比较研究

2007-09-15分类号:G40-059.3

【作者】朱家存  周毛毛  
【部门】安徽师范大学教育科学学院  安徽师范大学教育科学学院 安徽芜湖241000  安徽芜湖241000
【摘要】新西兰的教育督导体系有着不同于我国的特色。本文详细分析了新西兰的教育概况及教育督导特征,认为这种督导体系对我国教育督导工作有借鉴意义。
【关键词】新西兰  评估  教育督导  ERO
【基金】教育部人文社会科学项目“教育公平与社会分层研究”系列成果之一,项目编号为:JA880002。
【所属期刊栏目】比较教育研究
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