过度教育的再认识
2007-08-10分类号:G40-05
【部门】上饶师范学院科技处 教授博士东京大学教育部研究科外国人客员研究员上饶334001
【摘要】本文从人力资本、失业等角度探讨过度教育定义,在此基础上对过度教育的发生率和收益率的计算提出了修正建议,同时从教育不匹配和技能不匹配的角度出发,提出应重新思考过度教育的涵义。
【关键词】过度教育 人力资本 失业 教育不匹配 技能不匹配
【基金】
【所属期刊栏目】教育发展研究
文献传递