学校效能研究新进展
2007-10-25分类号:G40
【部门】华中师范大学教育学院 博士研究生湖北省中小学教师继续教育中心助理研究员(武汉430060)
【摘要】本文在综合国内外学校效能研究文献基础上,从学校效能研究的概念理解、学校效能研究的基本框架、学校效能研究的价值取向、学校效能研究的多样模式、学校效能研究的未来展望五个方面,简要介绍中外学校效能研究新进展概况。
【关键词】学校效能 研究进展
【基金】
【所属期刊栏目】教育发展研究
文献传递