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科普教育的原则:来自20世纪上半期的经验

2007-12-30分类号:G322

【作者】姜丽静  
【部门】华东师范大学教育科学学院  
【摘要】兴起于20世纪上半期的科普教育运动在实践领域发生了积极而深远的影响,这部分地归功于其所遵循的科普教育原则,即通俗易懂、突出重点和求知重做。目前,值我国的科普教育热潮掀起之际。重温这些原则对科学教育的推广将多有裨益。
【关键词】科普教育运动  鲁迅  陶行知  原则
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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