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科普教育的原则:来自20世纪上半期的经验
2007-12-30
分类号:G322
【作者】
姜丽静
【部门】
华东师范大学教育科学学院
【摘要】
兴起于20世纪上半期的科普教育运动在实践领域发生了积极而深远的影响,这部分地归功于其所遵循的科普教育原则,即通俗易懂、突出重点和求知重做。目前,值我国的科普教育热潮掀起之际。重温这些原则对科学教育的推广将多有裨益。
【关键词】
科普教育运动 鲁迅 陶行知 原则
【基金】
【所属期刊栏目】
全球教育展望
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