【摘要】院校研究的重要特征是过程性,院校研究的意义在于过程之中,过程在院校研究中居于关键地位。院校研究过程的特殊之处在于,院校研究的过程与问题的质疑与发现、分析与判断、反思与解决的过程是同一个过程,而这样一个过程正是院校自我改进、自我发展、自我创造的过程。院校研究的过程是随着院校发展实践不断创造的过程,是求真、尽善、立美过程的统一。