【摘要】小学生阅读一直是人们关注的热点问题,提升小学生的阅读品质应该成为当前少儿图书馆服务工作的重要内容。文章试图从小学生阅读心理分析入手,借鉴国内外阅读活动经验,结合阅读指导工作实践,提出培养小学生阅读品质策略。