聚焦研究问题 规范研究过程——文化小学“发展性学习活动设计研究”解读
2007-12-15分类号：G622.0
【部门】华东师范大学课程与教学研究所
【摘要】本人有幸参与了由陈桂生教授、王建军博士领头的文化小学的"发展性学习活动设计"合作研究项目。在参与研究过程的过程中,我对小学老师进行"发展性学习活动设计研究"的研究价值、方法有了更深的理解,获益匪浅。文化小学课题研究组所关心的核心问题是。"如何设计和组织课堂学习活动以促进学生的发展?"即引导老师们从关注教师的教转向关注学生
【关键词】文化小学 课堂学习活动 活动设计 小学老师 课题研究组 小学低年级 合作研究项目 规范研究 讨论教学 体验性学习
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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