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小学生主体性发展实验与指标体系的建立测评研究

1994-12-17分类号:G622

【作者】北京师范大学教育系、河南安阳人民大道小学联合实验组
【部门】
【摘要】本文介绍了在河南省安阳市人民大道小学进行的“小学生主体性发展实验”的理论依据,实验的目标、原则和改革措施,以及小学生主体性发展指标体系的建立与测评。
【关键词】主体性发展  指标体系  实验探索  测评体系  主体素质  德育内容  行为表现  学习适应性  德育途径  教师教育观念  
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
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