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小学生主体性发展实验与指标体系的建立测评研究
1994-12-17
分类号:G622
【作者】
北京师范大学教育系、河南安阳人民大道小学联合实验组
【部门】
【摘要】
本文介绍了在河南省安阳市人民大道小学进行的“小学生主体性发展实验”的理论依据,实验的目标、原则和改革措施,以及小学生主体性发展指标体系的建立与测评。
【关键词】
主体性发展 指标体系 实验探索 测评体系 主体素质 德育内容 行为表现 学习适应性 德育途径 教师教育观念
【基金】
【所属期刊栏目】
教育研究
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