国外对课堂教学中学生创造性问题提出能力的影响研究
2007-01-15分类号:G424.21
【部门】山西师范大学课程与教学研究所 山西师范大学课程与教学研究所 华中师范大学心理学院 山西临汾041004 山西临汾041004 湖北武汉430079
【摘要】创造性问题提出能力是创造力的重要组成部分,培养具有创新精神和实践能力的各级各类人才是当今教育的宗旨。本文从教师因素、同伴因素、学生自身因素三方面对课堂教学中学生问题提出能力的影响因素进行了综述。
【关键词】课堂教学 创造性问题提出能力 影响因素
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
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