自由至上主义的教育公正观
2007-05-15分类号:G40-09
【部门】南京大学哲学系
【摘要】自由至上主义捍卫个人的权利不容侵犯.公正就在于个人持有的公正,而不能以任何的名义剥夺个人的正当持有。教育公正就是要根据个人的天赋向有才能的人开放,依靠学校选择制度和教育市场化来实现。自由至上主义追求程序的公正,而非结果的平等。
【关键词】诺齐克 罗尔斯 自由至上主义 自由平等主义 教育公正
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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