【摘要】学校效能问题是教育发展达到一定水平之后显现出来的深层次问题。学校效能是教育主体有效实现教育目标的能力,具有根本性、合目的性、全面性、整体性、经济性、主体性、潜在性和持久性八个特征。学校效能可以通过方向、质量、效率、内容、方法、增值、主体的自身发展和基础条件八个维度来进行评价和改进。