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教育中的新制度主义

2007-01-10分类号:G40

【作者】海因兹-迪特·迈尔  布莱恩·罗万  郑砚秋  
【部门】美国纽约州立大学奥伯尼分校教育学院  美国密歇根大学教育学院  北京大学教育学院  
【摘要】制度理论一直将教育领域作为一个重要的研究对象。近十几年来,在教育领域出现了三个显著的变化,它们分别是教育服务提供从单一走向多元、教育系统结构从松散变为紧密以及教育制度重要性的增加。这些教育制度变化的新对于以往制度理论的基本命题提出了挑战,要求重新审视一些制度关系,如同形性与多样性、合法性与效率、松散性与紧密性、制度约束与制度创新、政府与市场等。这预示着对于教育领域进行制度研究的广阔前景。
【关键词】教育  新制度主义  认知  市场  制度变迁
【基金】
【所属期刊栏目】北京大学教育评论
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