【摘要】我国加入世界贸易组织以来,教育服务业逐步受到人们的重视。然而,长期以来由于我们对教育偏重公益性的理解,使得有关教育和教育产业等一些相关问题的讨论不够深入透彻。与快速发展的其它领域经济相比,教育服务业的"短腿"现象十分明显。文章从教育入手,揭示教育公益性之外的产业属性,并从思想观念、体制和开放三个方面寻找突破口,以求把握机遇,积极推动我国的教育服务业进入一个新的发展阶段。