统计表格
时间序列
文献计量
主题发现
标题
标题
作者
关键词
登录
|
申请试用
|
退出
德国教育学性质大讨论的结晶:实践哲学的《普通教育学》建构
2007-05-15
分类号:G40
【作者】
彭莉莉
【部门】
华东师范大学课程与教学研究所
【摘要】
文章简述了本纳《普通教育学》产生的背景、重点及其在德国教育学大讨论中的地位,指出其对教育学性质探讨以及对中国教育学发展的意义。
【关键词】
实践 实践哲学 普通教育学
【基金】
【所属期刊栏目】
全球教育展望
文献传递