【摘要】分析了2006年9至10月教育部高等教育教学评估中心公布的20所高等学校本科教学工作水平评估自评报告中"图书馆状况"的写法、内容以及办学层次和馆藏数量的相关性,概括、分析了这些高校图书馆服务功能以及说明"管理手段先进,服务效果好"所采用的事实和数据,并就评估对图书馆的实际引导作用进行了探讨。