坚守与拓展:中美图书馆学情报学教育科学定位的思考
2007-03-15分类号：G250-4
【部门】南京大学信息管理系 Associate Professor of college of Information Science and Technology Drexel University.
【摘要】数字时代中美图书馆学情报学教育的科学定位应当是"坚守与拓展"。坚守,就是对已有优势的图书馆学的教育不能削弱,而应加强。拓展,就是要将教育内容从传统优势扩大到相关领域,特别是一些新兴的、跨学科、交叉学科领域。参考文献10。
【关键词】中国 美国 图书馆学情报学教育 教育定位 发展战略
【基金】
【所属期刊栏目】中国图书馆学报
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