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美国教育心理学家关于超智儿童社会情绪发展问题初探

1994-09-10分类号:G769.712

【作者】周林
【部门】北京师大心理所
【摘要】美国教育心理学家关于超智儿童社会情绪发展问题初探周林编译对于超智儿童实施特殊教育的目的,不仅在于扩大个体的知识层次与范围,更重要的是促使这些超智儿童能充分发挥个体的潜能、表现个体的创造能力。美国教育心理学工作者从许多超智儿童成就失败的因素分析中明确指...
【关键词】教育心理学家  发展问题  社会情绪  因素分析  于超  心理学工作者  知识层次  学习成绩  情绪问题  创造能力  
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
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