基础教育改革和发展必须从国情出发——澳大利亚基础教育考察及其启示
1994-12-17分类号:G639.611
【部门】湖南省教育委员会 湖南省教育委员会
【摘要】一、澳大利亚基础教育的基本特征:从本国实际出发,致力于教育与社会发展进步相适应,注重实效 澳大利亚在独立后短短的半个世纪,在经济建设和社会发展方面取得了令世人瞩目的成就,一举建设成为一个发达的资本主义国家。而这些成就的取得,与其基础教育的发展,国民素质的提高是密不可分的。根据考察所获得的信息,对澳大利亚基础教育的外部、内部等各个方面的相互关系,进行全方位的分析,我们不难发现,其显著的基本特征是:坚持从澳大利亚是一个地广人稀的多元文化国家的实际出发,从经济建设和社会发展的实际需要出发,注重全民素质的提高,以培养社会所需要的实用人才为目标,注重实效。这一特征主要体现在以下七个方面。
【关键词】多元文化 全民素质 教育管理 教育目标 国民素质 教育质量 政府办学 教育模式 城市中小学 小学毕业生
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
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