学会负责——为21世纪中国基础教育中的人道、伦理/道德、文化价值教育选择目标
1994-02-17分类号：G639.2
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【摘要】过去,全世界的教育制度总是成为各种趋势的追随者,而不是这些趋势的创造者。现在,教育应当领先于变革,而不是只是对变革作出反映,应当在帮助塑造一个人们期望的21世纪的过程中发挥重要作用。——摘自面向21世纪教育国际圆桌会议报告
【关键词】中国基础教育 价值教育 教育国际
【基金】“中国基础教育中的人道;伦理/道德;文化价值教育”课题
【所属期刊栏目】教育研究
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