【摘要】数学教育因是构成现代文化的重要因素而倍受关注。“每一种文化都有自己的数学”,在旨在提高民族素质的教育活动中,数学教育占有重要地位。而由其本身的特点,又使许多人将数学学习视为畏途。于是,关于数学的教与学的研究长久地为人们所重视。数学的概念与理论都是通过人脑的抽象思维形式表现出来的。在形成这些概念之前,已有相当多的感性认识材料的积累。这些感性材料中反映问题实质的部分,抽去其具体内容,形成数学概念及反映它们之间的联系的理论。而呈现在人们面前的已是按照某种理想化的要求