关于“促进儿童个性全面和谐发展”的探索
1994-03-17分类号:G612
【部门】山东济宁师范附属小学
【摘要】如何培养儿童鲜明的个性,并使儿童个性全面和谐地得到发展,是当今世界教育改革的潮流,也是我国教育改革实验的发展趋势。为此,我们以“促进儿童个性全面和谐发展”作为探索的课题,探求小学生良好个性形成的规律和面向未来的小学教育新模式。我们的具体做法如下。
【关键词】儿童个性 和谐发展 教育新模式 当今世界教育 教育者自身 自我教育 人际环境 养成教育 教育改革实验 学校办学思想
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
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