【摘要】与课堂教学相比,实验课上学生的手、脑协同操作,相对独立活动程度大,其主体作用表现的甚为明显.但是,教师作为实验活动的组织与领导者,自我素质、活动状况仍是决定教学效果的关键.因此,如何很好地发挥教师在实验教学中的主导作用,对提高实验教学质量有着十分重要的意义.