【摘要】本文通过对河南省高校英语专业本科新生的英语语音现状调查,分析了他们在音位、连读、节奏、单词重音、语调等方面出现的问题,并提出了解决问题的对策,旨在帮助河南省英语专业学生提高语音语调水平,并为省内中学和大学英语教师提供参考性建议。