【摘要】新型工业化为我国高等职业教育发展提供了巨大的市场需求,也对其提出了新的要求。目前我国高等职业教育在发展方向、结构层次、办学机制、教学模式及师资队伍建设等方面还存在着偏差。为适应新型工业化发展的要求,我国高等职业教育需要在发展方向上,从重“升格”向重适应社会经济结构的变迁转变;在目标规划上,从重满足考生上学向重毕业生就业转变;在办学机制上,从重课堂教学向课堂教学和实践操作并重转变;在教学模式上,从重知识传授向重技能培养转变;在师资队伍建设上,从重理论型教师向重“双师型”教师转变。