【摘要】针对目前中职德育课所面临的困境,本文认为应借鉴行动导向法所倡导的教学理念、教学手段,结合中职德育教学的自身规律和中职学生的认知特征进行可行、有效的整合,在实践中构建和谐教学模式,激活课堂,发挥最佳教学效能。