【摘要】各国对于学位内涵有不同的认识,学位的发展在等级上经历了硕士、博士、学士和副学士,在内涵上从教学资格发展到科研能力、科研与专业能力并举、内涵综合化。学位具有职业性、基础性、发展性和开放性特征。