试析本科教学评估的三重意义
2006-05-28分类号：G642.4
【部门】中山大学教育教学评估中心 中山大学教育教学评估中心党办 中山大学教育教学评估中心党委 副教授 广东广州510275 助理研究员 广东广州510275 书记、教授 广东广州510275
【摘要】在对本科教学评估工作问卷调研的基础上,从提高本科教学及人才培养质量,强化政府宏观管理及本科教学评估特点三方面阐释了本科教学评估的意义。
【关键词】本科教学 教学质量 教学评估
【基金】中山大学李延保教授为组长的教育部“高等学校分类评估指标体系;方法研究”课题组阶段性研究成果
【所属期刊栏目】中国高教研究
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