学习化社会的挑战与趋势——来自发达国家的经验
2006-02-25分类号:G77
【部门】教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学教育学院国际与比较教育研究所 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学教育学院国际与比较教育研究所 北京100875 北京100875
【摘要】学习化社会的含义仍然处于争论之中,但是全世界至少是发达国家已经置身于这样的发展状态。目前,发达国家的学习化社会面临着竞争和技术革新、大量廉价劳动力的缺乏、老年人学习的需要、休闲时代和消费文化的冲击、风险社会的形成以及市场的挑战。面对这些挑战,西方视为新生的机遇,在学习化社会发展过程中表现出很有特色的教育发展趋势:全面整合国家教育系统和资源,在企业中培训职业适应性,推广员工发展计划,重新理解和阐释大学理念,提供灵活性学习指导以及运用信息技术实施开放性学习,等等。
【关键词】教育与社会 学习化社会 成人教育 终身教育 教育改革
【基金】教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(项目批准号03JZD0032)资助
【所属期刊栏目】教育学报
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