【摘要】本文从绩效的角度出发,指出企业培训应该建立全面的教学分析和全新的教学结构,指出学习行为是工作场、教学场和心理场相互作用的结果;分析了基于绩效的教学过程的整体性和动态性,根据企业培训中的学习的特色,提出了在企业培训的教学中应该应用的几个教学策略。