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我国基础教育中的“思想道德课程”问题
2006-10-10
分类号:G631
【作者】
陈桂生
【部门】
华东师范大学教育学系 上海200062
【摘要】
本文系统考察我国基础教育中的思想道德课程演变的过程,并把它放在中国历史特点与“思想道德课程”国际比较的背景上考察,既证明我国现行“思想道德课程”的必要性,同时也揭示其局限性。
【关键词】
思想道德课程 政治课 直接道德教学 间接道德教育
【基金】
【所属期刊栏目】
北京大学教育评论
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