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我国基础教育中的“思想道德课程”问题

2006-10-10分类号:G631

【作者】陈桂生  
【部门】华东师范大学教育学系 上海200062
【摘要】本文系统考察我国基础教育中的思想道德课程演变的过程,并把它放在中国历史特点与“思想道德课程”国际比较的背景上考察,既证明我国现行“思想道德课程”的必要性,同时也揭示其局限性。
【关键词】思想道德课程  政治课  直接道德教学  间接道德教育
【基金】
【所属期刊栏目】北京大学教育评论
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