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论高职人才培养主导模式:“双证融通;产学合作”

2006-08-11分类号:G712

【作者】周大农  戚亚光  
【部门】常州轻工职业技术学院  常州轻工职业技术学院高教研究所  
【摘要】为了实现高职教育的基本培养目标,高职人才培养需要可遵循的主导模式。而从现代教育思想与高职教育的普遍趋势看,这种主导模式理应是"双证融通,产学合作"。高职教育要实施这一主导模式,必须抓好六个环节,即构建质量标准、重组课程体系、改革教学模式、创新评价方法、建设实训基地、提升师资队伍。
【关键词】高等职业教育  人才培养主导模式  “双证融通  产学合作”
【基金】江苏省教育厅2005年度高校哲学社会科学基金项目《高等职业教育学历证书与职业资格证书双证融通的研究》(项目号05SJD880021)的阶段性研究成果; 2005年江苏省高等教育教改立项研究课题项目《高职人才培养模式实践与研究》(编号181)的阶段性研究成果。
【所属期刊栏目】教育与职业
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