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论多元智能理论对职业教育的启示
2006-02-21
分类号:G710
【作者】
刘素婷
【部门】
唐山职业技术学院
【摘要】
多元智能理论认为,人的智能是多元的,不同的智能都处于同等重要的位置,应受到同等的重视和开发。它的提出,为职业教育改革提供了重要的理论依据,也对传统的教育理念提出了挑战。学习研究这一理论,对推进职业教育的改革和发展具有重要的现实意义。
【关键词】
多元智能 职业教育
【基金】
【所属期刊栏目】
教育与职业
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