美国“高质量教师”法案的实施策略分析
2006-09-30分类号:G571.25
【部门】辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院 辽宁大连 116029
【摘要】美国颁布“高质量教师”教育法案是21世纪以来基础教育改革的一项重要举措,对美国中小学教师整体素质的提高产生了广泛而深刻的影响。本文针对这一法案的基本内容、实施过程以及出现的问题进行了全面、系统的分析。
【关键词】美国 高质量教师法案 实施策略
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
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