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日本综合学习的现状与走向
2006-07-15
分类号:G531.3
【作者】
李德显
【部门】
辽宁师范大学教育学院
【摘要】
综合学习的实施是世界课程改革的发展趋势,当前,日本的综合学习在发展过程中还存在许多问题,面临着各种困境。协调好综合学习与学科学习的关系是综合学习摆脱困境、提高学生学力的根本途径。
【关键词】
综合学习 学科 学力
【基金】
【所属期刊栏目】
全球教育展望
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